Chris Ulman è un insegnante di Jacksonville, Florida, da tre
anni responsabile di una classe formata da bambini con diverse patologie, dall’autismo alla sindrome di Down a disturbi neurologici e gravi lesioni
celebrali. A questi bambini Chris dedica ogni giorno dieci minuti di
complimenti per rafforzare la loro autostima.
Chris è convinto dell’efficacia di un approccio educativo
focalizzato sul riconoscimento dei talenti e sull’empatia. “Invece di parlare
di pace, armonia e amore, mostro loro pace, armonia e amore – spiega – se
hanno un insegnante gretto e stanco, penseranno che il mondo sia gretto e
stanco. L’importante è che l’allievo si senta apprezzato, compreso e di
conseguenza stimolato a fare meglio, imparando, nello stesso tempo, a
riconoscere i successi dei suoi compagni e a gioire con loro. Ricordare loro le
qualità che possiedono sposta l’attenzione da ciò che non possono fare a quello
che, invece, sanno e possono fare”.
Il risultato è che gli allievi sono più socievoli, partecipano
alle attività scolastiche, ballano di fronte a centinaia di altri bambini e
prendono la parola nei dibattiti. Per comunicare il suo approccio educativo,
l’insegnante americano utilizza i social network, dove documenta le giornate
scolastiche attraverso video pubblicati sulla pagina Facebook “Special Books by
Special Kids”.
